“宋六陵”，诗意地里栖居

从绍兴师专宋六陵校园走出来，至今已近三十五个春秋了。是宋六陵校园打下的化学专业基础，使我与医药化工结下了不解之缘；是宋六陵校园那充满诗意的校园生活，使我感受到一种文化的力量，终生受用。一定程度上可以说，宋六陵校园，是我们企业发展的文化源泉。

一

我就读的“五七”中学，没有正式开设化学课，我只是高考前在新昌大市聚中学集中补习了大半年时间。那年高考分数揭晓，我的优势科目数学成绩让人大跌眼睛，而化学却考得不错。当时不能查考分，怀疑数学被漏计分也没用，我只好填报化学专业，结果有幸被绍兴师专录取，由此与“化学”结缘。

我是领受了父老乡亲的嘱托前往绍兴师专就学的。说起家乡和家人，我思绪万千，那里有乡间醇朴的民风和父亲宽厚的胸怀，我的身上，不无那些文化基因。

我的家乡在新昌的新林乡胡卜村，那是个有文化底蕴的村落。据说，祖辈出过好几个进士，“耕读传家”是村里的传统。老人们文化程度不高，可四大名著中的人物情节，能讲得栩栩如生；他们常用一些文化知识考小孩，以此激励孩子们的求知欲。我的父母看重文化，很重视对子女的培养教育。父亲也有些文化，一本《毛主席语录》，能背得滚瓜烂熟；他朗诵的毛泽东词《沁园春·雪》，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，抑扬顿挫的声音，至今犹在耳畔。父亲对写字也比较讲究，津津乐道前辈在砖头上练字的情景；我们小时候买不起纸，他就叫我们在砖头上写，这些砖是米字格砖，我们写时父亲就站在旁边看，并且一边看一边评点：这个字写得好，那个字“出格”了。

父母亲送我上大学的那天是个雨天。我们步行到新昌拔茅汽车站乘车，真可谓风雨兼程。父母亲轮流帮我挑着行李，两个多小时的行程中，那殷殷嘱托之情，至今尚难忘怀。记得父亲临别时说：“从今以后，你要自己去闯了，能闯得好最好；如果闯不出名堂，回家当农民总没有问题的。”父亲朴实的话语，使我不禁动容，是啊，家是一个多么温馨的港湾！由此，我参加工作以后，无论当教师，还是办企业，我都在努力地营造家那种祥和的氛围。

二

从一个温暖的小家，我来到了另一个充满诗意的新家。当我一跨下城北桥汽车站的班车，就已经有人向我敞开了欢迎的双臂。师生们抢过我的行李，把我引导到校车上；在欢声笑语的簇拥下，我来到“79化学”这个大家庭。我们班40位同学，构成有点特别，全班年龄差距很大，如竺咏盘就大我十岁。那个年代，父子同学、师生同学的现象比比皆是，我们届有个同学，他的 高中 老师就在78级中文班。

大学第一年在市里和畅堂校区，第二年，我们集体搬迁到攒宫宋六陵校园。宋六陵已没有皇陵的气象，唯一的地标，就是那几丛千年古松。正是那一个古老幽荒的地方，被一群青年学子激荡得青春飞扬、生机蓬勃。在我看来，那正是一处诗意地。作为宋朝皇家陵园的遗址，风水自然是最好的：这里有茶园，有水库，有荷池映日，有青山环绕；与其他大学相比，或者与和畅堂校区相比，这里少了城市的喧嚣，是个可以安静下来读书的好地方。

这里的校园、人也是最好的。宋六陵校园不大，教室、宿舍、食堂没有什么功能分区，老师和我们住得很近，他们不时到学生寝室嘘寒问暖，更为我们传道解惑，我们也可以毫无拘谨地经常登门求教。老师们诲人不倦，如春雨润物而无声。我印象最深的是教物理化学的 王承海 老师，我们向他请教，他总是能耐心地给予解答，不厌其烦，直到你搞懂为止。为了表达清楚， 王 老师边讲解边比划，有时还会把身体往后面仰过去，往旁边扭过去，做出夸张的动作，形象生动，记忆犹新。过几天后，他还会来回访，证实一下疑问到底有否搞清楚。老师们都很谦和，同学们考试不理想，他们首先检查自己，所谓“教不严，师之惰”也。他们还常常给成绩差的同学“开小灶”，给予耐心辅导。同学间也互相帮助，亲如兄弟；那些年长的同学，有较丰富的阅历，与他们相处，可谓亦师亦友，受益匪浅。

作为那个时代大山里的孩子，上大学前，我没正式上过化学课，更没上过英语课，文学书籍也没看过几本。来到宋六陵校园，让我最高兴的是，终于可以进图书馆看书了。那时的图书馆与今天母校的图书馆根本不可同日而语，宋六陵图书馆只有一排小平房，但那里是我的最爱。除了可以借阅化学专业书外，我几乎什么都涉猎，文学的、哲学的、心理学的……，读书到了如饥似渴的地步。从图书馆回到寝室，同学们往往互相交流心得，甚至展开热烈的争论。

我至今还十分怀念在松林下读书的日子。在初夏的黎明，在秋日的午后，在初冬的黄昏，手拿书卷，背靠古松，静心思考。书看累了，仰望天空，精骛八极，或者踱步扩胸。这时，有凉风习习，松涛阵阵，浑身轻松，这是多么地充满诗意！

我们学的是师范专业，学校对我们专业养成有严格的要求，早上要出操，要晨读，晚上要进行夜自修。其实，我对自己的要求还蛮高的。那时，我在学校养成了“闻鸡起舞”的习惯，天刚放亮，就出门长跑，一口气跑到富盛镇，来回 10公里 ，早操和晨读照样不误。我还喜欢打篮球，这个从小学开始形成的爱好，在“宋六陵”得到了满足，后来在企业里又得到延续。通过打篮球，不仅锻炼了身体，培养了毅力，还可从中体悟到一种团队精神，那种相互默契的快乐。

在宋六陵校园还有许多甜蜜的回忆。那时，我们远离城市，缺少文娱活动的条件，但大家青春飞扬，总是想着制造快乐。校团委还不时组织文艺演出、书画比赛、球类比赛等，我有幸获得过钢笔书法比赛的一等奖。领奖那天，我穿着母亲亲手缝制的打着盘香纽扣的中式衣裳，脚踏母亲缝于灯下的“千层底”布鞋，在众人注视之下，上台领奖。这一身土得掉渣的服饰，让在场许多同学记住了我这个来自山村的“乡土艺术家”的“风采”。

三

宋六陵校园艰苦的环境、特定的时空，培养了我们发愤图强、艰苦创业的精神和坚韧不屈、不畏艰难的毅力。

宋六陵，使我与“化学”结缘；宋六陵，更使我与“教育”结缘。一个梦想的实现，有时是因为一种文化。我的企业“新和成”作为上市公司，有些产品已经全球领先。在经历从量变到质变的过程中，我觉得必须有一种强有力的文化来统一员工的思想，这种文化，我们把它称之为“老师文化”，因为老师传道、授业、解惑，言传身教，为人师表。“新和成”之新、之和、之成，就是要创新、要人和、要竞成；以育人为主的“老师文化”，成了新和成创新发展的不竭动力。也是基于“老师文化”的引领，使我萌生了办教育的念头。我们投资举办的浙江越秀外国语学院，很快从专科发展为本科。我把在宋六陵校园的感悟融于越秀外国语学院建设发展的过程之中，无论是办学理念和定位，还是校园环境的建设，都有那时宋六陵校园的文化因素：校舍道路，树木草坪，读书生活，思想感情，宁静致远，渐入佳境……

感谢“宋六陵”，为我的诗意人生打好了底色。