那年很清苦，却很富足

   我是1983年9月进入绍兴师专学习的，因为我们这个班级40多名同学都是公办教师，所以被叫作“公师班”。“公师班”的同学都是原来中师毕业后参加工作的在职教师，都是为着提升自己的知识能力水平而再次踏上读书之路的，所以相对于其他班级，学习氛围比较浓。

   1960年，我出生在宁波镇海一个普通的农民家庭。6岁那年，我上小学，因为家境贫穷，所以一边做农活一边读书，一直到了初中毕业。那时读高中是推荐制，虽然我的学习成绩不错，但由于是“中农”出身，没有被列入推荐的名单中，因此只能继续做农民。1977年冬天，国家恢复了高考制度，初中毕业的我就去报考，结果考进了宁波师范学校慈溪分校（后更名为慈溪师范）。

师范毕业后，我被分配到宁波镇海县临江中学教书。但我没有放弃学习，一边教书，一边到电大上课，一周两次，一学就是两年。1983年，教师的进修条件放宽，给我们这批希望提升自己专业能力的公办教师创造了机会，我就报名参加了“公立教师专修班”的考试，结果顺利被绍兴师范专科学校化学教育专业录取。

那时的绍兴师专还是在绍兴皋埠攒宫的农村里，也就是宋朝六个皇帝的陵园区域。经历了近千年，皇帝陵园的模样已经几乎看不到了，只剩下几十棵老松树矗立在茶园里，与周边的群山倒构成了绝佳的风景，所以当时我们就说，这地方是读书学习的“风水宝地”。

现在有人说，在我们绍兴师专恢复高考后的学生中，出了不少的“名人”，或者说在社会上有较大影响的人物，我想这也许与这代人之前吃过较多苦有关，也与这代人对知识的强烈渴求有关。在我们那个年代里，可看的书没多少，遇到的好老师也极其有限，所以我们进入大学后，学习的主动性就特别强，学习的热情也特别高，真可谓是到了发愤努力的程度，宋六陵的大学生活给我们这批年轻人提供了极好的学习平台。

这里环境清幽，又远离城区，是读书的好地方。如果要去一趟绍兴城区，坐船需要三四个小时，来回需要一整天，因此星期天的时候，我们一般都留在学校里看书学习。图书馆，茶园里，松树下，操场边……，都能见到看书学习的人。尤其是我们“公师班”的学生，大家都非常珍惜这次来之不易的机会，除了上课，几乎将所有的业余时间都泡在了图书馆里。可以说，在绍兴师专的两年里，我受到了系统的专业训练，为我今后的工作打下了坚实的基础。

现在许多人都爱谈人的成长和成才，我想成长最可贵之处在于能静下来心来独立思考和学习，也就是古人说的“慎独”。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，真正的成功者，大多是因为能够长期保持静静地思考和学习；而一些没有成就的人，往往缺乏这种精神和心态，一路轻松到底，最终一事无成。宋六陵的精神，就是这种安心学问的踏实精神，努力追求知识和真理的务实精神。

宋六陵除了有一个好环境，还有一群敬岗爱业的好老师。虽然30多年过去了，但我还清楚地记得当年老师们用心做教育的情景。因为校园面积小，又在离城20多公里的农村，大多数时间我们学生与老师都是共同学习和生活。老师的宿舍与我们学生住的地方挨得很近，我们有什么问题可以随时去请教，老师们也会悉心指导我们。记得当时教我们化学实验的 李益民 老师，年龄虽与我们差不多，但工作极其负责，讲话声音也特别洪亮，当学生不小心打破温度计或试管时，他都会弯下腰与学生一起来处理，这情景让我们都很感动，有句话叫“言教不如身教”，这就是很好的例子，也影响了我的教师生涯。

还记得有位 鲁 老师，他是复旦大学毕业的高材生，对我们的专业要求也非常严格，如果有一丝马虎或者随便，他都会给予严厉的批评，一点不给我们这些有教师身份的学生留情面，当时我们都“怕”他，但也许正是他这种一丝不苟的教学态度，才造就了我们现在严谨的工作作风。

在宋六陵的学习生活也就短短一年多时间，虽说条件非常艰苦，但它留给我们的精神却很富足。记得当时我们的宿舍还是泥地，却被我们收拾得干干净净；我们的操场不及现在小学的一隅，却是我们活动的乐园；我们的图书馆虽只是两间平房，却值得我们整天泡在那里不出来。感谢宋六陵，感谢绍兴师专，成为我人生美好的一段回忆！