同窗记忆

攒宫的回忆像攒宫校舍外早晨的茶海，柔朦中带着清爽；攒宫的印象是茶海里的花衣茶姑，飘然时让人亮目。

师专毕业三十多年，四次同学欢聚没尽兴，非得又来文章相聚，引你跃入海里，通体感受那份柔爽后，又急急探出头来，慌乱中瞅几眼，甜美里返身上岸而去。

钢铨的鞋舌

除了拖鞋，钢铨脚上套的就是那个年代的解放鞋。一次同学笑语，说钢铨穿鞋不系鞋带。于是留意，果真踩着的鞋不见带子：帮面灰绿，鞋舌们没了束缚，全外翻，灰白色，雅如秋后缺瓣的莲花，俗似多一只的猪耳，双脚带动时，上下扇舞，很有动感，但居然不掉脚。忍不住认真问，鞋带哪去？答道，多余的东西；并补充，这样更方便。钢铨儿时生活艰辛，那时脸上就有深皱，不过不影响他的笑，很朗，很真，让我亲切。于是结为好友。

钢铨是我们77级中文班上的才子，入学是最高分，在我们视论文为学究专利时就早早发表大作；文革中抄大字报抄出来的那手毛笔字，看了叫人忌妒；山村乡校寂寞中练就的二胡，听了让人想到阿炳。才子总是不羁的，于是就有了解放鞋上解放了的鞋舌，学业、行事亦如是。

有一学期来了位青春美丽的英语女教师，她的引领朗读，就如她的青春美丽，班上燃起学英语热情。除开始一起赞叹外，钢铨只是平常地学，平常的成绩。大概在我们热情减退时，寝室里的他宣布：某文豪3个月学成英语，自己虽不是文豪，但6个月也是能的。于是叠铺上有了他的学姿：盘腿正坐，低头瞥书，在咕咕哝哝中，伴着手掌与足底的磨擦声。英语毕竟不是母语，速成的梦想3个月不到就夭折，但母语还是终有成就。钢铨后来编出一套汉字学习软件，可惜没有推广开。

江伟的小提琴

第二学期，两层的新舍建好，虽很简易，但后窗有满眼的山松，前向可扶栏远眺。摆脱了几十人的大通间和周围的高墙，舒坦多了。

新舍每间四张下铺、四张上铺，住七人，一张下铺是留着堆放什物的。一天，后窗边旧课桌上静静躺着把小提琴，琴身泛着漆光，攒宫时期的师专寝室里，这是真正的阳春白雪。于是我们寝室里就有了琴声。

琴的主人是江伟，和他上铺的钢铨一样，都是新昌人。新昌人说话好听，绵绵的，带拖腔，有韵味，像琴语。江伟拉琴，斜头，耸肩，弓腰，一脸正色，细细的眼透过镜片，只盯住琴头。夸张一点，听江伟拉琴，不如看他拉琴、听他言语。我在工厂时的一位好友也有这种小提琴，有亲切感，便结为好友。

好友有好东西是共享的，于是提琴躺在桌上的时间少了。江伟挺大方，随我学拉，慢慢地，这琴的主人似乎是我；再慢慢地，我在满目山松的窗前，拉出调，拉成曲，竟不比江伟差。可惜这琴后来不知为什么开了裂，不然江伟就会送于我，留作毕业纪念。

和江伟聊天心里很舒坦，这不光是他的语音好听，更是他的畅言。一次在寝舍里，他看着琴，边上站着钢铨，绵绵地说，毕业后不想长做教师，想写诗，做诗人。细细的眼睛放着光彩。毕业后他果真只做了短时的教师，但没做成诗人，而是现实些，下海经商。前几次同学会知道，他的诗梦一直留着。同学聚会30年这次，却让我很吃一惊，江伟竟用了十多年的业余，在写一本汉字起源的书，说是要颠覆传统理论。看来，江伟没有丢了当年的小提琴。

根岳的手抄书

根岳是同寝，几学期下来，寝室里似乎只有他的床，却好像没他这个人。偶有几次，还在恋床的朦胧时，感觉到他早早出寝了；经常是离开阅览室回寝，或玩完纸牌钻进被窝，发现根岳的床还是空的。

中文班作业少，自由支配时间多，被数理班同学们眼热。可中文班教室的灯光，在我的印象里一直是亮到最后。常常整幢教学大楼其他都黑了，唯有一楼东边教室在夜幕里放出光。一次考前突击到午夜，去教室探究竟，见五、六位同学还在伏案夜读，根岳当然在其中。圆圆的脸前摊着厚厚的书，厚厚的本子，一个劲地写着什么。

我们是恢复高考后的第一届，是光荣的一届，但有很多烦恼事。就拿教科书说，往往只有老师们辛苦编的油印教义，快到学期结束，才来教科书，有的是在学期结束后自己补买的。一次听说根岳手里有文艺理论的书本教材，这是我喜欢的学科，虽然每次考分不高，于是去教室找他打听来处。

洁白的灯光下，还是那圆圆的脸，厚厚的书，厚厚的本子和不停的笔。一问，才知他也是从别人处借的；再问，我的天，他要把文艺理论教材完整抄下来，而且快完成了。说是每天利用夜自修结束后两三小时，既得到了一本属于自己的书，又练了钢笔字，随后爽朗一笑。桌上摊着的就是被抄写的教科书，我竟没有拿起来翻翻。

根岳当初报考理工科，不知为什么被师专中文录取，自认为文科底子特别差，只有比人家花更多的时间才行。直到去年，他长寿的老父去世，我也去了追悼会，方知，他家兄弟多，都要报考读书，父亲务农，早出夜归劳作，很是辛苦，常常看不到他的身影。

不知根岳的手抄书现在还在否，如果在，送给师专保存或更有价值。